Pembelajaran bahasa berbantuan komputer (CALL) merupakan salah satu alternatif cara yang digunakan oleh guru dalam mengajar bahasa Inggris. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berbagai aplikasi CALL yang digunakan oleh guru bahasa Inggris prajabatan kesulitan keterampilan yang dihadapi siswa hambatan dan refleksi guru prajabatan. Pendekatan metode campuran dengan kuesioner pedoman wawancara dan daftar periksa observasi digunakan oleh para peneliti. Sampel terdiri dari 30 guru bahasa Inggris pra-jabatan dan 750 siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan perhitungan statistik sederhana kode dan kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru bahasa Inggris prajabatan menerapkan berbagai aplikasi CALL di mana mayoritas menggunakan Hello English untuk berbicara di kelas karena kemudahan penggunaan aplikasi. Keterampilan yang paling sulit dipelajari siswa adalah mendengarkan dan keterampilan yang paling mudah adalah membaca. Temuan lainnya terkait kendala selama aplikasi CALL yang meliputi koneksi internet pemahaman materi prosedur aplikasi CALL penilaian disiplin biaya dan gaya belajar. Namun masalah tersebut akhirnya diselesaikan oleh guru bahasa Inggris pra-jabatan. Selanjutnya guru prajabatan menulis refleksi pengajaran mereka untuk mengetahui evaluasi mereka terhadap pengajaran mereka. Refleksi menunjukkan bahwa mereka mampu memecahkan masalah membuat dan merevisi RPP serta membawa teladan yang baik di kelas. PDF