Praksis merupakan metode yang efektif dalam pembelajaran IPA khususnya fisika yang terjadi interaksi antara guru dan siswa serta berpedoman pada metode ilmiah. Pembelajaran dengan praksis memberikan pengalaman langsung dengan metode ilmiah. Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan mengetahui kualitas instrumen asesmen psikomotor untuk praktikum fluida dinamis. Metode yang diterapkan adalah kuantitatif. Uji kualitas menggunakan uji empiris dan lapangan dengan penilaian ahli guru fisika (praktisi) dan peserta didik. Peneliti mengumpulkan data dengan teknik tes dan non tes. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi produk lembar penilaian item dan respon pengguna. Analisis data kuantitatif menggunakan statistik deskriptif. Peneliti menggunakan V-Aiken untuk validasi produk Pearson Product Moment untuk kualitas item tes dan Cronbach Alpha untuk menentukan reliabilitas item. Para peneliti menganalisis tanggapan dengan nilai persentase. Hasil penelitian menunjukkan kualitas instrumen dan butir soal mendapatkan skor V-Aiken yang tinggi dan mendapatkan nilai signifikansi yang memenuhi batas nilai minimum untuk validitas dan aspek reliabilitas mendapatkan kategori tinggi. Kemudian tanggapan dari pengguna menunjukkan bahwa mayoritas pengguna setuju untuk menggunakan instrumen tersebut sehingga instrumen asesmen yang diujikan memiliki kualitas yang memadai layak dan adaptif untuk digunakan dalam praksis fisika SMA.