

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="-86857">
 <titleInfo>
  <title>Pengembangan media pembelajaran kimia berbasis autoplay untuk meningkatkan karakter komunikatif siswa pada mata pelajaran kimia</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>1.Maria Erna, 2.Irfandi Irfandi, 3.Rasmiwetti Rasmiwetti</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"></placeTerm>
  </place>
  <publisher>Serial JTP : Jurnal Teknologi Pendidikan</publisher>
  <dateIssued></dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">ind</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Index Artikel</form>
  <extent>Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 167-181</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Implementasi media pembelajaran berbasis TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) pada Kimia ditemukan masih sangat rendah. Untuk itu dikembangkan media pembelajaran Kimia berbasis TIK yang memanfaatkan aplikasi autoplay. Hasil validasi media pembelajaran berbasis autoplay pada Kimia dapat diimplementasikan sebagai media pembelajaran untuk meningkatkan karakter komunikatif siswa. Penelitian ini dirancang dengan menggunakan model Plomp dalam bentuk Research and Development (R amp D). Data penelitian ini dikumpulkan dengan lembar validasi  angket respon (guru dan siswa)  dan lembar observasi komunikatif dengan analisis statistik deskriptif dan independent sample t test. Hasil validitas menunjukkan rata-rata persentase penilaian ahli media dan ahli materi adalah 88 25% dan 91 69% dengan kategori valid. Apalagi hasil respon guru dan siswa masing-masing memperoleh rata-rata persentase skor 85% dan 81% dengan kategori sangat menarik. Kemudian hasil independent sample t test sebesar 0 000  lt  0 05 menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada karakter komunikatif siswa sebelum dan sesudah penggunaan media pembelajaran berbasis autoplay pada kimia dengan persentase 72 25%.  PDF</note>
 <subject authority="">
  <topic>KIMIA</topic>
 </subject>
 <classification>371.33 JTP</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM</physicalLocation>
  <shelfLocator>2</shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="" url="" path="/" mimetype=""></slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>-86857</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-12-09 00:00:00</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-12-09 00:00:00</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>