Tujuan penelitian ini adalah menganalisis strategi pencapaian akreditasi unggul perguruan tinggi (tidak termasuk program studi). Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif-kuantitatif. Penelitian dilakukan di Universitas Bina Bangsa pada saat penilaian lapangan akreditasi institusi (AL) pada 13-14 Agustus 2021. Analisis data menggunakan sembilan kriteria penilaian akreditasi perguruan tinggi yang dinilai oleh BAN-PT. Hasil penelitian menemukan bahwa desain akreditasi unggulan pada perguruan tinggi dapat dilakukan dengan cara 1) menyusun Laporan Evaluasi Diri (LED) yang sesuai dengan Laporan Kinerja Perguruan Tinggi (LKPT) tanpa ada ketidaksesuaian satu sama lain 2 ) perguruan tinggi perlu membentuk lembaga dan melaksanakan penjaminan mutu dengan sungguh-sungguh 3) memaksimalkan nilai setiap item akreditasi dari Kriteria A B C1--C9 dan kriteria D 4) berusaha semaksimal mungkin memenuhi semua bukti fisik yang diperlukan untuk memenuhi setiap kriteria yang ada 5) berusaha memberikan jawaban asesor saat sesi wawancara baik kepada Yayasan Rektor pimpinan madya dosen mahasiswa karyawan alumni mitra kerjasama dan pengguna. Kebaruan penelitian ini terlihat dari desain akreditasi yang unggul terkait dengan sulitnya memenuhi kriteria akreditasi perguruan tinggi dan program studi. Kajian ini menyarankan agar setiap perguruan tinggi terus melakukan perbaikan-perbaikan guna memperoleh akreditasi yang unggul dengan menerapkan desain yang baik. PDF