telah mempengaruhi semua sektor terutama sektor pendidikan. Akibat pandemi Covid-19 pelaksanaan pembelajaran di sekolah yang semula dilaksanakan secara tatap muka harus dihapuskan dan diganti dengan pembelajaran daring (dalam jaringan). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online terhadap motivasi dan prestasi belajar ekonomi siswa. Peneliti memperoleh data dari kuesioner yang dibagikan kepada 47 siswa SMA kelas XI IPS SMA Negeri 1 Palangka Raya sebagai responden online. Subjek penelitian dipilih dengan metode random sampling. Angket digunakan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran online terhadap motivasi dan prestasi belajar ekonomi siswa kelas XI. Berdasarkan hasil penelitian pembelajaran online tidak memberikan hambatan yang terlalu berarti bagi siswa dalam memahami materi pelajaran dan tidak membuat prestasi belajar siswa di bidang ekonomi menurun. Pada sebagian siswa motivasi belajar ekonomi menurun karena tidak dapat memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru tidak maksimal dan tidak bervariasi sehingga berdampak pada prestasi belajar siswa. Siswa menginginkan pembelajaran online yang menarik menyenangkan variatif dan kreatif. motivasi belajar ekonomi menurun karena tidak dapat memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru tidak maksimal dan tidak bervariasi sehingga berdampak pada prestasi belajar siswa. Siswa menginginkan pembelajaran online yang menarik menyenangkan variatif dan kreatif. motivasi belajar ekonomi menurun karena tidak dapat memahami materi pelajaran yang disampaikan oleh guru tidak maksimal dan tidak bervariasi sehingga berdampak pada prestasi belajar siswa. Siswa menginginkan pembelajaran online yang menarik menyenangkan variatif dan kreatif. PDF