Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki strategi pembelajaran bahasa yang digunakan oleh mahasiswa Jurusan Bahasa Inggris di Universitas Madako. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 15 siswa kelas B yang dipilih secara purposive. Datanya dikumpulkan melalui kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa menggunakan semua strategi termasuk strategi memori kognitif kompensasi metakognitif afektif dan sosial. Strategi yang paling banyak digunakan oleh siswa adalah strategi metakognitif. Dan itu menunjukkan siswa menggunakan strategi metakognitif (20%) diikuti oleh strategi sosial (18%) strategi kompensasi (16%) strategi afektif (16%) strategi kognitif (15%) dan strategi memori (15%). ). Hasil penelitian juga menunjukkan bahwa siswa termasuk dalam kategori pengguna strategi pembelajaran bahasa tinggi. PDF