1. Pratiwi Kartika Sari, 2. Siti Arofatinajah, 3. Otto Fajarianto Primary Author mixed material bibliography Serial JTP : Jurnal Teknologi Pendidikan ind Indonesia

Index Artikel

Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 38-49 Perkembangan teknologi informasi sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran. Salah satu cara untuk meningkatkan kualitas pendidikan melalui teknologi adalah dengan menyelenggarakan literasi digital. Literasi digital mengajarkan seseorang untuk mengoperasikan teknologi digital dan berpikir kritis. Komik digital merupakan salah satu media yang dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengembangan komik digital terhadap literasi siswa (2) mengetahui kelayakan produk komik digital yang dikembangkan (3) mengetahui keefektifan produk komik digital yang dikembangkan. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada model pengembangan Richey dan Klein dengan menggunakan tiga tahapan yaitu perencanaan produksi dan evaluasi. Penelitian dilakukan pada siswa kelas V SD sebelum diujicobakan pada siswa produk dievaluasi terlebih dahulu oleh ahli media ahli bahasa dan ahli materi. Hasil penilaian ahli media memperoleh skor 92 85% dengan kategori sangat baik ahli bahasa mendapat skor 80% dengan kategori baik ahli materi mendapat skor 94 23% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil para ahli media komik digital dikatakan sangat layak. Selanjutnya pada tes one to one mendapatkan skor 93 06% dengan kategori sangat baik dan tes kelompok kecil mendapatkan skor 92 08% dengan kategori sangat baik sehingga produk dikatakan sangat layak. Sedangkan uji keefektifan pelaksanaan uji T dengan pretest dan posttest diperoleh nilai 0 000 lt 0 05. Sehingga disimpulkan bahwa media komik digital dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan dapat meningkatkan kemampuan literasi siswa. PDF LITERASI - MEDIA PEMBELAJARAN 371.33 JTP UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 2 -86930 2022-12-14 00:00:00 2022-12-14 00:00:00 machine generated