

<?xml version="1.0" encoding="UTF-8" ?>
<modsCollection xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xmlns="http://www.loc.gov/mods/v3" xmlns:slims="http://slims.web.id" xsi:schemaLocation="http://www.loc.gov/mods/v3 http://www.loc.gov/standards/mods/v3/mods-3-3.xsd">
<mods version="3.3" id="-86947">
 <titleInfo>
  <title>Pengalaman guru terhadap pembelajaran daring pra pandemi covid-19 di Aceh</title>
 </titleInfo>
 <name type="Personal Name" authority="">
  <namePart>1. Rina Mirdayanti, 2. Jamratul Ula, 3. Linda Junia Ningsih, dkk</namePart>
  <role>
   <roleTerm type="text">Primary Author</roleTerm>
  </role>
 </name>
 <typeOfResource manuscript="no" collection="yes">mixed material</typeOfResource>
 <genre authority="marcgt">bibliography</genre>
 <originInfo>
  <place>
   <placeTerm type="text"></placeTerm>
  </place>
  <publisher>Serial JTP : Jurnal Teknologi Pendidikan</publisher>
  <dateIssued></dateIssued>
 </originInfo>
 <language>
  <languageTerm type="code">ind</languageTerm>
  <languageTerm type="text">Indonesia</languageTerm>
 </language>
 <physicalDescription>
  <form authority="gmd">Index Artikel</form>
  <extent>Sumber artikel:Jurnal. Halaman: 148-157</extent>
 </physicalDescription>
 <note>Pandemi Covid-19 telah mempengaruhi hampir setiap aspek kehidupan di dunia  termasuk pendidikan. Proses pembelajaran yang semula dilakukan secara tatap muka di sekolah dialihkan ke rumah dengan menggunakan model pembelajaran daring. Ketimpangan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi mempengaruhi pencapaian tujuan pembelajaran daring ini. Kemampuan guru dalam melakukan pembelajaran daring bergantung pada pengetahuan dan pengalaman dalam mengajar daring sebelum pandemi Covid-19. Tujuan  Studi ini dilakukan untuk memaparkan informasi terkait pengalaman guru terhadap pembelajaran daring sebelum pandemi Covid-19. Metode  Penelitian dilakukan dengan metode deskriptif kuantitatif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner yang disebarkan secara online menggunakan aplikasi Google Form. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data  interpretasi data  dan penarikan kesimpulan. Temuan  Hasil penelitian menunjukkan bahwa 75% guru menyatakan sudah memiliki pengetahuan dasar tentang pembelajaran daring sebelum pandemi Covid-19. 45 80% guru mengatakan memperoleh informasi tentang pembelajaran daring melalui pelatihan yang difasilitasi sekolah  16 70% memperoleh informasi tentang pembelajaran daring sebelum pandemi Covid-19 dari pelatihan yang difasilitasi pemerintah  dan 37 50% memperoleh informasi tentang pembelajaran daring dari belajar mandiri. Sebanyak 54 10% guru menyatakan telah melakukan pembelajaran daring sebelum pandemi Covid-19. Namun  hanya 20 80% yang menyatakan pembelajaran daring sangat efektif untuk dilaksanakan. Kesimpulan  Kesiapan guru untuk melaksanakan pembelajaran daring bergantung pada pengetahuan dan pengalaman mereka terkait pembelajaran daring. Pelatihan mengajar yang kurang memadai menyebabkan kurangnya pemahaman guru terhadap manfaat media pembelajaran berbasis teknologi informasi yang didukung.  PDF</note>
 <subject authority="">
  <topic>PANDEMI - PEMBELAJARAN DARING</topic>
 </subject>
 <classification>371.33 JTP</classification>
 <identifier type="isbn"></identifier>
 <location>
  <physicalLocation>UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM</physicalLocation>
  <shelfLocator>2</shelfLocator>
 </location>
 <slims:digitals>
  <slims:digital_item id="" url="" path="/" mimetype=""></slims:digital_item>
 </slims:digitals>
 <recordInfo>
  <recordIdentifier>-86947</recordIdentifier>
  <recordCreationDate encoding="w3cdtf">2022-12-15 00:00:00</recordCreationDate>
  <recordChangeDate encoding="w3cdtf">2022-12-15 00:00:00</recordChangeDate>
  <recordOrigin>machine generated</recordOrigin>
 </recordInfo>
</mods>
</modsCollection>