Penelitian ini bertujuan untuk melihat hubungan berpikir positif dan dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa PGSD UMPR selama pembelajaran daring. Penelitian dilakukan di kawasan kampus Universitas Muhammadiyah Palangkaraya. Subyeknya adalah mahasiswa PGSD UMPR yang telah menempuh pendidikan minimal semester 4 keatas dalam penelitian ini. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling dengan kriteria. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan studi korelasional. Metode analisis data menggunakan teknik analisis korelasional atau analisis regresi dalam penelitian ini. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa ada hubungan yang signifikan antara berpikir positif dan dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada mahasiswa PGSD UMPR selama pembelajaran daring dengan koefisien korelasi (R) sebesar 0 707 yang dikonversi menjadi F Regresi sebesar 28 407 dengan tingkat signifikansi 0 000 ( p lt 0 05). Kesimpulan dari penelitian ini adalah semakin tinggi berpikir positif dan dukungan sosial yang diperoleh siswa maka akan diikuti pula dengan kesejahteraan psikologis siswa sebaliknya semakin rendah tingginya berpikir positif dan dukungan sosial yang diperoleh siswa maka akan semakin rendah kesejahteraan psikologis pada siswa akan diikuti. PDF