Hasil pembelajaran bahasa Arab pada pembelajaran Tark 299 b siswa kelas X MAN 2 Cianjur secara umum belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan oleh pihak madrasah. Hal ini disebabkan proses pembelajaran yang monoton dan perlunya lebih banyak keaktifan siswa dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu penggunaan media pembelajaran inovatif yang dapat membuat siswa aktif bertanya dan memberikan feedback dalam proses pembelajaran termasuk media pembelajaran Wordwall sangatlah penting. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Arab siswa kelas X MAN 2 Cianjur pada materi kaidah (tark 299 b) dengan menggunakan media Wordwall. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan teknik pengumpulan data berupa observasi tes dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran bahasa arab dan materi kaidah (tark 299 b) siswa kelas X MAN 2 Cianjur. Dengan demikian media pembelajaran Wordwall dapat menjadi alternatif solusi bagi guru bahasa Arab yang menghadapi permasalahan terkait rendahnya hasil belajar siswa pada materi kaidah (tark 299 b).