Penguasaan bahasa asing sangat diperlukan di era modern ini sehingga program bahasa dapat dijadikan sebagai perantara santri dalam menguasai bahasa khususnya keterampilan berbicara yang dilaksanakan di pesantren. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen pelaksanaan program bahasa Arab hingga mampu membentuk lingkungan sosial berbahasa santri di pesantren. Metode penelitian ini adalah kualitatif. Penelitian ini dilakukan di Program Bahasa Arab untuk Dewasa di sebuah Pondok Pesantren di Malang Indonesia. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan instrumen observasi wawancara mendalam dan dokumentasi. Kedua instrumen ini digunakan untuk memperoleh data mengenai tahapan pelaksanaan program bahasa Arab di Sosio-Lingkungan Pondok Pesantren. Teknik analisis data dilakukan dengan tahapan pengumpulan data reduksi data penyajian data dan pengambilan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada tiga program pembentukan lingkungan berbahasa antara lain Mufrodat Yaumiyah (menghafal kosakata bahasa Arab) yang dilaksanakan seminggu sekali dengan program Mufrodat Yaumiyah mampu membantu memperluas kosakata bahasa Arab siswa yang dapat meningkatkan pemahaman dan kemampuan berbahasa. Kemudian program hari bahasa dilaksanakan selama tiga hari dimulai pada pagi hari hingga sore hari. Program terakhir adalah program muhadharah (pertunjukan atraksi kemampuan berbahasa siswa) yang dilaksanakan setiap tiga minggu sekali. Program muhadharah dilaksanakan untuk mengukur perkembangan dan kemampuan peserta didik dalam menggunakan bahasa Arab dalam berbagai konteks dan fungsi seperti pembawa acara dengan menggunakan bahasa Arab khitobah (pidato atau ceramah) dan taqdimul qissoh (bercerita). Kesimpulan yang didapat adalah pesantren harus menciptakan lingkungan berbahasa dengan menerapkan program bahasa secara konsisten.