Dalam mempersiapkan tes guru hendaknya berhati-hati dalam menggunakan jenis tes yang sesuai. Tes yang berdasarkan taksonomi Bloom dapat membantu guru mengukur pemahaman siswa lebih dalam terhadap materi yang telah dipelajari. Penelitian ini menganalisis tes keterampilan berbicara dalam buku berbahasa Arab ldquo Al- lsquo Arabiyah Bayna Yadaika rdquo jilid satu berdasarkan teori domain kognitif Bloom. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat domain kognitif siswa dalam menjawab pertanyaan tertentu. Penelitian kualitatif dan deskriptif mendeskripsikan sampel sesuai teori dan mengungkap fenomena yang tersembunyi. Sampel penelitian awal adalah tes keterampilan berbicara pada kitab berbahasa Arab ldquo Al- lsquo Arabiyah Bayna Yadaika rdquo jilid 1. Data dalam penelitian ini dikumpulkan melalui dokumentasi. Hasilnya menunjukkan bahwa tes tersebut sejalan dengan teori Bloom dengan dominasi soal-soal yang berada di bawah tingkat pengetahuan diikuti oleh pemahaman dan kreativitas. Hasilnya menekankan pentingnya evaluasi keterampilan berbicara dalam pembelajaran bahasa Arab dan mendorong pemikiran kritis dan kreativitas di kalangan siswa. Oleh karena itu perlu dikembangkan suatu bentuk tes keterampilan pemahaman dalam buku ini.