Bab 1 Landasan Pengembangan Apa yang Mendasari Lahirnya Kurikulum 2004 A. Tentang Perubahan B. Latar Belakang Penyempurnaan Kurikulum 2004 C. Misi dan Visi ke Depan Bab 2 Sosok Kurikulum 2004 Kurikulum Berbasis Kompetensi Makhluk Apa Itu A. Hakikat Kurikulum Berbasis Kompetensi B. Kompetensi Hasil Belajar sebagai Dasar Pencapaian Tujuan Pendidikan C. Perbedaan Akuntabilitas Pokok Kurikulum 2004 dengan Kurikulum 1994 D. Gambaran Umum Pelaksanaan Kurikulum 2004 E. Tahan Pelaksanaan Kurikulum 2004 Penilaian dan Pengembangan Kurikulum Selanjutnya Bab 3 Prinsip Belajar yang Mendasari Tren Pemikiran Belajar Bagaimanakah yang Mendasari Pengembangan Kurikulum 2004 A. Konstruktivisme Mendasari Proses Pembelajaran Bermakna B.Mengapa Competency-Based Curriculum Menjadi Pilihan Bab 4 Isi Kurikulum 2004 Baaimanha Kerangka dasarnya A. Komponen Kurikulum 2004 B. Struktur Persekolahan yang Dikembangkan C. Struktur Kurikulum 2004 Bab 5 Stretegi Belajar Pendekatan dan Strategi Belajar Apakah yang Mendukung Pelaksanaan Kurikulum 2004 A. Pilihan Pendekatan dan Startegi Belajar B. Pendekatan Kontekstual C. Pengajaan Berbasis Masalah D. Pembelajaran Kooperatif D. Strategi Inkuiri E. Pengajaran Otentik F. Pengajaran Berbasis Proyek.Tugas G. Pengajaran Berbasis Kerja H. Pengajaran Berbasis Melayani I. Strategi Pembelajaran lain yang berasosiasi dengan Kurikulum 2004 J. Contoh Skenario Pembelajaran dalam Kurikulum 2004 Bab 6 Menyususn Silabus dan Rencana Pembelajaran (RP) Berbasis KBK Bagaimanakah Bentuk Silabus dan Rencana Pembelajartan yangh Menunjang Penerapan Kurikulum 2004 A. Kewenangan Penyusunan Silabus B. Pengembangan RP Berbasis KBK Bab 7 Penilaian dalam Kurikulum 2004 Bagaimanakah Sistem Penilaian Diterapkan dalam Kurikulum 2004 A. Landasan Teoritis Penilaian B. Authentic Assesment Mendasari Penilian dalam Kurikulum 2004 C. Penilaian Berbasis Portofolio Bab 8 Profil Kurikulum Beberapa Mata Pelajaran Bagaimanakah Gambaran Visi Baru Mata Pelajaran A. I.mu Alam/Sains B. Kurikulum Bahasa dan Sastra Indonesia C. Mata Pelajaran Bahasa Inggris D. Mata Pelajaran Matematika Bab 9 Buku Pelajaran Sekolah Bagaimanakah Memilih Buku Pelajaran yang Sesuai dengan Kurikulum 2004 A. Bagaimanakah Implikasi Penerapan Bagaimanakah B. Bagaimanakah Ciri Buku Pelajaran yang Baik Bab 10 Monitoring dan Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2004 Bagaimanakah Menilai Implementasi Kurikulum 2001 di Sekolah A. Tentang Kegiatan Monitoring dan Evaluasi B. Format Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum 2004 di Sekolah Bab 11 Pandangan yang Keliru tentang Kurikulum 2004 Bagaimanakah Menyikapi Kurikulum 2004 dengan Lebih Sederhana A. Umum B. Tentang Evaluasi Pembelajaran