Hamdani Primary Author mixed material bibliography Bandung: Pustaka Setia 2011 ind Indonesia 343 hlm : il. ; 24 cm Daftar Isi:A. Pengertian dan Tujuan Strategi Belajar Mengajar 1. Hakikat Belajar Mengajar 2. Hakikat Pembelajaran 3. Perbedaan Model Pembelajaran 4. Pembelajaran Kooperatif 5. Klasifikasi Strategi Belajar Mengajar 6. Ciri-ciri Pembelajaran 7. Pemilihan Strategi Belajar Mengajar 8. Merencanakan Program Belajar Mengajar 9. Ketuntasan Belajar 10. Desain Sistem Pembelajaran Online Learning 11. Belajar dan Perubahan Perilaku B. Hakikat Sistem Pengembangan Belajar Mengajar 1. Belajar dan Pembelajaran 2. Pengertian Metode Pembelajaran 3. Model-model Pembelajaran 4. Konsep Pembelajaran Tematik 5. Model Pembelajaran PAKEM 6. Pengertian Active Learning (Belajar Aktif) 7. Penerapan Penggunaan Pendekatan Active Learning 8. Penerapan e-learning di Indonesia 9. Jenis Sumber Belajar 10. Bermain Sambil Belajar 11. Supervisi Meningkatkan Proses Pembelajaran 12. Prestasi Belajar C. Model Pengembangan Sistem Instruksional 1. Model Pengembangan Instruksional 2. Strategi Merancang Tujuan Instruksional 3. Strategi Memilih Metode Instruksional 4. Metode-metode Instruksional 5. Hakikat Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD 6. ADDIE Untuk Membangun Sistem Kesiswaan 7. Model Desain Sistem Instruksional Berorientasi Pencapaian Kompetensi (DSI-PK) 8. Pengembangan Desain Pembelajaran 9. Model Belajar Inkuiri 10. Pengembangan Media Pendidikan 11. Multimedia Pembelajaran Interaktif 12. Kualitas Pembelajaran 13. Definisi-definisi Istilah D. Rencana Pengembangan Tujuan dan Bahan Pengajaran 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) 2. Strategi Pembelajaran Aktif 3. Mengembangkan Bahan Ajar Dengan Menyusun Modul 4. Perbedaan Bahan Ajar dan Sumber Belajar 5. Teori Belajar Andragogi E. Media dan Metode Pengajaran 1. Pengertian Media Pembelajaran 2. Fungsi Media Pembelajaran 3. Jenis Peranan Media Pembelajaran 4. jenis-jenis Media Pembelajaran 5. Ciri-ciri Media Pembelajaran 6. Pengertian Media Pendidikan 7. Kelebihan dan Kelemahan Metode Mengajar 8. Teori dan Motivasi Belajar F. Tujuan dan Fungsi Evaluasi dan Umpan Balik Pengajaran 1. Pengertian Kedudukan dan Syarat Evaluasi 2. Fungsi dan Tujuan Evaluasi 3. Perbedaan Evaluasi Formatif dan Evaluasi Sumatif 4. Kriteria Evaluasi 5. Penyusunan Instrumen Nontes 6. Desain Evaluasi 7. Kedudukan Evaluasi Dalam Proses Pendidikan 8. Umpan Balik dan Penguatan Belajar 9. Pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas 1. METODE BELAJAR 371.3 HAM s 9789790761612 UPT Perpustakaan UM Koleksi Bahan Pustaka Perpustakaan UM 1 https%253A%252F%252Fsipadu.um.ac.id%252Fadmin%252Fpengolahan_buku%252Fimages%252Fupdbuku%252F42946.jpg 42946 2013-11-25 00:00:00 2013-11-25 00:00:00 machine generated