Buku

Pembelajaran tematik terpadu / Abdul Majid



Daftar Isi:1. Pendahuluan a. Rasional b. Karakter Perkembangan Anak Usia Kelas Awal SD c. Cara Anak Belajar d. Perbedaan Kemampuan Anak secara Kognitif Afektif dan Psikomotor dalam Proses Belajarnya e. Belajar dan Pembelajaran Bermakna. 2. Orientasi Kurikulum 2013 Reaktualisasi Kurikulum Berbasis Kompetensi a. Raqsional b. Kurikulum Berbasis Kompetensi c. Orientasi Kurikulum. 3. Kurikulum Terpadu a. Pengembangan Kurikulum Terpadu b. Kajian Teoritis dan Empiris Kurikulum Terpadu c. Klasifikasi Kurikulum Terpadu d. Organisasi Kurikulum e. Model-model Pembelajaran Terpadu 4. Konsep Dasr Pembelajaran Tematik a. Rasional b. Pembelajaran Tematik c. Kekuatan dan Keterbatasan Pembelajaran Tematik 5. Tahapan Pembelajaran Tematik a. Rasional b. Pemetaan Kompetensi Dasar c. Menentukan Tema d. Menetapkan Jaringan Tema KD/Indikator e. Penyusunan Silabus f. Penyusunan Rencana Pembelajarean g. Pelaksanaan Pembelajaran Tematik 6. Strategi dan Metode Pembelajaran Tematik a. Makna Strategi Pembelajaran b. Jenis-jenis Strategi Pembelajaran c. Prosedur dan Mekanisme Perancangan Pembelajaran Tematik d. Model Fungsi dan Peran Guru dalam Pembelajaran Tematik e. Metode dan Teknik Pembelajaran Tematik f. Pembelajaran Kontektual. 7. Implementasi Pembelajaranb Tematik a. Peranan Guru dalam Pembelajaran b. Implikasi bagi Siswa c. Implikasi terhadap Sarana Prasarana Sumber Belajar dan Media d. Implikasi terhadap Pengaturan Ruangan e. Implikasi terhadap Pemilihan Metode f. Implikasi terhadap Penilaian. 8. Pendekatan Scientific (Ilmiah) dalam Pembelajaran Tematik Terpadu a. rasional b. Esensi Pendekatan Ilmiah c. Pendekatan Ilmiah dan Non-ilmiah dalam Pembelajaran d. Peristiwa/Kondisi Pembelajaran e. Langkah-langkah Pembelajaran dengan Pendekatan Ilmiah. 9. Penilaian Otentik a. Pendahuluan b. Asesmen Otentik dan Tututan Kurikulum c. Asesmen Otentik dan Belajar Otentik d. Rubrik dan Tugas-tugas Kinerja e. Jenis-jenis Asesmern Otentik f. Teknik dan Instrumen Penilaian g. Pengelolaan Hasil Penilaian h. Interpretyasi Hasil Penilaian dalam Menetapkan Ketuntasan Belajar i. Permanfaatan Hasil Penilaian. Lampiran 1. Contoh Model Pembelajaran Tematik 2. Pelaporan Hasil Penelitian 3. Model Rapor Petunjuk Pengisian Rapor



Informasi Detail

Judul Seri
-
Kode Buku
372.13 ABD p
No Reg
05011/PB/14 ; 05012/PB/14 ; 05013/PB/14 ; 05014/PB/14 ; 01896/PB/15 ; 01897/PB/15 ; 01898/PB/15 ; 01899/PB/15 ; 02097/PB/17 ; 02098/PB/17 ; 02099/PB/17 ; 02100/PB/17
Penerbit Bandung: Remaja Rosdakarya : .,
Deskripsi Fisik
vii, 340 hlm. : il., tab. ; 24 cm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
978-979-692-460-8

Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain




Informasi


DETAIL CANTUMAN


Kembali ke sebelumnyaDetail XMLKutip ini